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停课不停学 在线共研讨‍

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停课不停学  在线共研讨

——水城县第二小学数学组线上教研活动系列

2020319日,我校数学组线上教研活动如期开展。在学校安排和部署下,本着“停课不停学”的方针,校本部和红山校区全本数学教师,按线下教研活动时间(即每周四下午2-4点),在线观看全国名师张齐华的教材解读系列公益讲座《揭开不同版本教材背后的秘密》。

张齐华老师主要从两方面对不同版本教材的解读。

一、为何要研究多版本教材,从三方面简要说明。1.禀赋,数学学科的天然优势;2.品质,教材是最优质的资源;3.路径,比较是研究的好路径。

二、如何进行多版本教材比较研究。从三方面对苏教版、人教版、北师版三种版本作了详细解读。1.宏观,把握各版本教材风格与立意;2.中观,把握各版本教材的板块与结构;3.微观,把握各版本教材的素材与线索。

老师们此时化作认真做笔记的学习者,并向大家分享了自己的感受。

钟茂老师认为:“教材是教学的依托,钟情于单版本教材,会限制我们的思维,不能在教学中取得很好的突破,要取众家之长,取长补短,不闭关锁国,利于教师成长

卢洁老师认为:“作为一线的老师,我们应该了解不同版本教材的特色,为教学作铺垫

雷钢认为说:“不同版本的教材风格不同,特色鲜明,作为数学老师,我们应该通过不同教材的比较分析,明确教材的优缺点,为更好地汲取各版本教材的优点”。

黄照龙认为:“教材是最重要的教学资源,不仅是自己使用的教材,更要善于利用各种版本的教材,取长补短,找到最适合于自己和学生的教学资源,起到事半功倍的效果”。

总之,虽然突如其来的疫情阻隔了我们开学的时间,但是隔空不隔爱,停课不停学。有了我们这么一群线上线下,家里家外,校里校外努力研学的园丁。我们相信学校的明天会更美好!

供稿:杨海英、彭军   审稿:杨迪忠

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